ACTIVIDADES FINALES TEMA 13

ACTIVIDADES

1) -Explica por qué los autores del documento definen la crisis del 29 como la típica burbuja especulativa.¿Sabes de algún otro momento en el que se haya producido una situación similar a la de 1929?
Porque los inversores invirtieron mucho dinero con la finalidad de ganar más, y llegó un momento en que esta quiebró.


-¿Qué consecuencias podía tener para los compradores de acciones con margen una súbita caída del valor de las acciones?Que se endeudaron¿Y para aquellos bancos que les estaban prestando el dinero? La bolsa se fue a la quiebra y los bancos no pudieron cobrar los intereses de los créditos porque las personas tampoco tenían dinero.

-¿Definirías la crisis de 1929 como una situación de inflación bursátil?¿Por qué? Si, porque aumentaron muchisimo el precio de las acciones

-Realiza una pequeña investigación histórica sobre los orígenes de la Bolsa y averigua cuándo y dónde surgieron las primeras Bolsas y qué tipo de actividades desarrollaban.
Se conoce como Jueves Negro al 24 de octubre de 1929, día en el que dio comienzo la caída de la Bolsa de Nueva York y con ella el Crack del 29 y la Gran Depresión. Con el desplome de la Bolsa de Valores de New York, el jueves negro, surgió una situación de verdadero pánico que provocó la posterior crisis bancaria.


2) Juego de simulación: Juego de bolsa

3) Señala qué factores crees que pueden influir más en las expectativas de los inversores financieros.¿Qué noticias pueden hacer que éstos compren más o menos valores?
Los tipos de interés,la rentabilidad y la confianza en el futuro.

4)¿Cuál va a ser la creación de dinero que se va a producir si una persona deposita en el banco un millón de euros y el coeficiente de caja que éstos tienen es un 2%?1.000.000/0.02=50.000.000€

5)El tipo de interés en la Unión Monetaria Europea era de un 3% el 1 de enero de 1999.Averigua cuál es el tipo en la actualidad e intenta deducir qué ha pasado con el precio de los bonos de renta fija que se emitieron en aquel momento.Un 4,00% en 2007.El precio sube

6) Emprende una pequeña investigación en tu entorno inmediato y descubre cuáles son las compañías aseguradoras más importantes de nuestro país,qué tipo de seguros son más utilizados y qué cubre cada uno.

¿ES SIEMPRE NEGATIVA LA INFLACIÓN?

TEMA DE DEBATE TEMA 12

Resume los argumentos a favor y en contra de la inflación que hay en estos documentos. Expón luego tu propia opinión sobre el tema de debate y contrástalo con la de tus compañeros. ¿Crees que la inflación es negativa para el desarrollo económico de un país?
Sí, pero también es positiva porque aumenta el empleo.

¿Puede ser positiva para un país una inflación moderada y prevista?
Si,yo creo que es mejor moderada.

Pregunta a tus padres y abuelos sobre el proceso inflacionista que tuvo lugar en España durante los años setenta. Intenta averiguar cuáles fueron las causas de dicho proceso y qué consecuencias produjo. ¿Fue negativo para todos el rápido incrementos que sufrieron de los precios?Solo para los consumidores ¿ a quienes pudo beneficiar?A los empresarios.

ACTIVIDADES FINALES TEMA 12

1)
-Explica qué limitaciones tenia el sistema de trueque y que ventajas supuso la aparición del dinero.
Las personas tienen que desplazarse para encontrar otras personas que quieran realizar el intercambio con ellas-

-Describe alguna situación en la que hayas tenido que intercamviar bienes sin usar dinero.¿Qué criterio de valoración utilizaste?
Por ejemplo,cambiar un lápiz y una goma por un boli.

-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio.¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
No,porque es demasiado compleja.

-Razona si es posible el ahorro en un sistemade trueque.
Si,porque se pueden ahorrar diversos productos.

-Explica por qué las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero.Explica también si el agua podría ser empleada como dinero en el desierto y en el polo sur.
Porque hay muchas piedras y no tienen ningun valor.
El agua si puede ser empleada porque hay muy poca

-¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio?¿Por qué?
Tiene que ser algo que todos estuviesen dispuestos a aceptar porque con ello podemos adquirir lo que necesitamos.


2)Explica elsignificado que tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué paises integraban la Union Europea en cada uno de esos momentos:
-Unión Aduanera(1968):Consistía en la supresión de todos los impuestos a los intercambios comerciales de productos industriales efectuados entre los países comunitarios y en la fijación de un impuesto común para los bienes que venían de terceros países
-Mercado Común(1993): Mercado en el que libremente pueden circular personas , mercancías, servicios y capitales
-Unión Monetaria(1999): Zona compuesta por algunos miembros de la UE en la que se utiliza la misma moneda para facilitar los intercambios comerciales
3.Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibieses la misma cuantía de dinero.¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
Yo creo que no, porque entonces no sería un bien "escaso" y no se podrian hacer tantas inversiones, préstamos...

4.En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los índices de inflación de esos años.
Teniendo en cuenta ambas cosas responde a las siguientes cuestiones:
-Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años.¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?
Ha variado en 15€

-¿En qué año el joven ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?
En 2001

-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?
En 1996 y hasta 1998 los precios sufrieron un gran descenso, los dos años siguientes subieron y en 2001 volvieron a bajar.

5.A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿qué relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
Se refiere a que como es tan necesario para conseguir tantas cosas, si no tenemos dinero no podemos hacer nada, por lo que no tenemos libertad de elección, además por otro lado, en las cárceles, cuando has sido apresado en algunos casos te ofrecen una condicional en la que tambien para poder salir puedes si pagas una cantidad de dinero, por lo que también pueden ser libres con dinero.

6.Supongamos que el Banco Central Europeo(BCE) va a realizar una subasta a tipo fijo(a un tipo de interés comunicado previamente a los banco); a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:
Banco 1: 50 millones de euros
Banco 2: 35 millones de euros
Banco 3: 40 millones de euros
Total: 125 millones de euros

-¿Qué tanto por cierto está demandando cada banco?
50/125 x 100= 40 % Banco 1
35/125 x100= 28% Banco 2
40/125 x100=32% Banco 3

-Si el Banco Central Europeo solamente quiere prestar 75 millones de euros,¿cómo decidirá qué cantidad va a prestar a cada banco?¿Cuantos millones prestará a cada uno de ellos?
Según el tipo de interés, si es más elevado, recibirá más beneficio por lo que se decidirá por ese.

-Si el BCE desea realizar una política monetaria expansiva, ¿deberá subir los tipos de interés o bajarlos? Explica por qué.
Debería bajar los tipos de interés, para que hubiera más dinero, favoreciendo el consumo o el ahorro y la inversión.

INFLACIÓN Y TIPOS DE INTERÉS EN LA UE

ENTORNO ECONÓMICO TEMA 12

a) Compara los tipos de interés y las tasas de inflación de España, Alemania, Francia y la UE. ¿Qué relación encuentras entre ellos? ¿ Por qué crees que existe esta relación? ¿ Japón y Estados Unidos tienen una inflación mayor o menor que los países europeos?
Los tipos de intereses en Japon son muy bajos mientras que en Reino Unido y USA son mucho mas altos.
Por otro lado las tasas de inflacion en Japon son muy bajas y en USA y Reino Unido al igual que en los tipos de intereses son muy altos.



b)Observando la gráfica de los tipos de interés de los bancos centrales en los distintos países,¿cuáles tienen más riesgo y cuáles menos?
Tienen mas riesgo los que tienen tipos de intereses altos.



c)¿Crées que en España existe alguna relación entre el crecimiento de la economía y la inflación?
Si,porque la inflacion tiene relacion con los tipos de intereses.



d)¿Encuentras relación entre el desempleo y el crecimiento de la economía?
Si,porque si la economía va bien la tasa del desempleo es buena.

Conversión de divisas a euros:

100 US Dólar = 63.31238 Euro
100 Peso argentino = 20.09821 Euro
100 Boliviano boliviano = 8.59009 Euro
100 Franco de Burundi = 0.05432 Euro
100 Escudo de Cabo Verde = 0.90691 Euro
100 Peso chileno = 0.14138 Euro100 Renmimbi Yuan chino = 9.04915 Euro
100 Peso colombiano = 0.03561 Euro
100 Won norte-coreano = 0.45223 Euro
100 Kuna croata = 13.67571 Euro
100 Peso cubano = 2.84906 Euro
100 Corona danesa = 13.40758 Euro
100 Sucre ecuatoriano = 0.002532 Euro
100 Libra egipcia = 11.79333 Euro
100 Colón salvadoreño = 7.29506 Euro
100 Corona eslovaca = 3.07780 Euro
100 Tólar esloveno = 0.41729 Euro
100 Birr etíope = 6.66565 Euro
100 Peso filipino = 1.51675 Euro
100 Dalasi gambiano = 3.20959 Euro
100 Georgia - lari = 35.87104 Euro
100 Cedi ghanés = 0.006489 Euro
100 Quetzal guatemalteco = 8.43805 Euro
100 Gourde de Haití = 1.66756 Euro
100 Lempira hondureño = 3.33416 Euro
100 Rupia india = 1.58513 Euro

AMPLIACION INFORME TEMA 12

PAISES DE LA UE

Alemania
Austria
Bélgica
Bulgaria
Chipre
Dinamarca
Eslovaquia
Eslovenia
España
Estonia
Finlandia
Francia
Grecia
Hungría
Irlanda
Italia
Letonia
Lituania
Luxemburgo
Malta
Países Bajos
Polonia
Portugal
Reino Unido
República Checa
Rumanía
Suecia



PAISES DE LA UE CON EURO
Bélgica
Alemania
Irlanda
Grecia
España
Francia
Italia
Chipre
Luxemburgo
Malta
Países Bajos
Austria
Portugal
Eslovenia
Finlandia

MONEDAS DEL MUNDO

afgani,lek,kwanza,florin de las antillas neerlandesas,dinar argentino,peso aregentino,dram,euro,dolar,taka,manat azerí,franco,kyat,pula,real,lev,riel,escudo de cabo verde,shequel,won morcoreano,colon castarricense,nakfa,lari y cedi.