TEMA DE DEBATE TEMA 12
Resume los argumentos a favor y en contra de la inflación que hay en estos documentos. Expón luego tu propia opinión sobre el tema de debate y contrástalo con la de tus compañeros. ¿Crees que la inflación es negativa para el desarrollo económico de un país?
Sí, pero también es positiva porque aumenta el empleo.
¿Puede ser positiva para un país una inflación moderada y prevista?
Si,yo creo que es mejor moderada.
Pregunta a tus padres y abuelos sobre el proceso inflacionista que tuvo lugar en España durante los años setenta. Intenta averiguar cuáles fueron las causas de dicho proceso y qué consecuencias produjo. ¿Fue negativo para todos el rápido incrementos que sufrieron de los precios?Solo para los consumidores ¿ a quienes pudo beneficiar?A los empresarios.
domingo, 20 de abril de 2008
viernes, 18 de abril de 2008
ACTIVIDADES FINALES TEMA 12
1)
-Explica qué limitaciones tenia el sistema de trueque y que ventajas supuso la aparición del dinero.
Las personas tienen que desplazarse para encontrar otras personas que quieran realizar el intercambio con ellas-
-Describe alguna situación en la que hayas tenido que intercamviar bienes sin usar dinero.¿Qué criterio de valoración utilizaste?
Por ejemplo,cambiar un lápiz y una goma por un boli.
-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio.¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
No,porque es demasiado compleja.
-Razona si es posible el ahorro en un sistemade trueque.
Si,porque se pueden ahorrar diversos productos.
-Explica por qué las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero.Explica también si el agua podría ser empleada como dinero en el desierto y en el polo sur.
Porque hay muchas piedras y no tienen ningun valor.
El agua si puede ser empleada porque hay muy poca
-¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio?¿Por qué?
Tiene que ser algo que todos estuviesen dispuestos a aceptar porque con ello podemos adquirir lo que necesitamos.
2)Explica elsignificado que tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué paises integraban la Union Europea en cada uno de esos momentos:
-Unión Aduanera(1968):Consistía en la supresión de todos los impuestos a los intercambios comerciales de productos industriales efectuados entre los países comunitarios y en la fijación de un impuesto común para los bienes que venían de terceros países
-Mercado Común(1993): Mercado en el que libremente pueden circular personas , mercancías, servicios y capitales
-Unión Monetaria(1999): Zona compuesta por algunos miembros de la UE en la que se utiliza la misma moneda para facilitar los intercambios comerciales
3.Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibieses la misma cuantía de dinero.¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
Yo creo que no, porque entonces no sería un bien "escaso" y no se podrian hacer tantas inversiones, préstamos...
4.En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los índices de inflación de esos años.
Teniendo en cuenta ambas cosas responde a las siguientes cuestiones:
-Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años.¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?
Ha variado en 15€
-¿En qué año el joven ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?
En 2001
-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?
En 1996 y hasta 1998 los precios sufrieron un gran descenso, los dos años siguientes subieron y en 2001 volvieron a bajar.
5.A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿qué relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
Se refiere a que como es tan necesario para conseguir tantas cosas, si no tenemos dinero no podemos hacer nada, por lo que no tenemos libertad de elección, además por otro lado, en las cárceles, cuando has sido apresado en algunos casos te ofrecen una condicional en la que tambien para poder salir puedes si pagas una cantidad de dinero, por lo que también pueden ser libres con dinero.
6.Supongamos que el Banco Central Europeo(BCE) va a realizar una subasta a tipo fijo(a un tipo de interés comunicado previamente a los banco); a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:
Banco 1: 50 millones de euros
Banco 2: 35 millones de euros
Banco 3: 40 millones de euros
Total: 125 millones de euros
-¿Qué tanto por cierto está demandando cada banco?
50/125 x 100= 40 % Banco 1
35/125 x100= 28% Banco 2
40/125 x100=32% Banco 3
-Si el Banco Central Europeo solamente quiere prestar 75 millones de euros,¿cómo decidirá qué cantidad va a prestar a cada banco?¿Cuantos millones prestará a cada uno de ellos?
Según el tipo de interés, si es más elevado, recibirá más beneficio por lo que se decidirá por ese.
-Si el BCE desea realizar una política monetaria expansiva, ¿deberá subir los tipos de interés o bajarlos? Explica por qué.
Debería bajar los tipos de interés, para que hubiera más dinero, favoreciendo el consumo o el ahorro y la inversión.
-Explica qué limitaciones tenia el sistema de trueque y que ventajas supuso la aparición del dinero.
Las personas tienen que desplazarse para encontrar otras personas que quieran realizar el intercambio con ellas-
-Describe alguna situación en la que hayas tenido que intercamviar bienes sin usar dinero.¿Qué criterio de valoración utilizaste?
Por ejemplo,cambiar un lápiz y una goma por un boli.
-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio.¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
No,porque es demasiado compleja.
-Razona si es posible el ahorro en un sistemade trueque.
Si,porque se pueden ahorrar diversos productos.
-Explica por qué las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero.Explica también si el agua podría ser empleada como dinero en el desierto y en el polo sur.
Porque hay muchas piedras y no tienen ningun valor.
El agua si puede ser empleada porque hay muy poca
-¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio?¿Por qué?
Tiene que ser algo que todos estuviesen dispuestos a aceptar porque con ello podemos adquirir lo que necesitamos.
2)Explica elsignificado que tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué paises integraban la Union Europea en cada uno de esos momentos:
-Unión Aduanera(1968):Consistía en la supresión de todos los impuestos a los intercambios comerciales de productos industriales efectuados entre los países comunitarios y en la fijación de un impuesto común para los bienes que venían de terceros países
-Mercado Común(1993): Mercado en el que libremente pueden circular personas , mercancías, servicios y capitales
-Unión Monetaria(1999): Zona compuesta por algunos miembros de la UE en la que se utiliza la misma moneda para facilitar los intercambios comerciales
3.Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibieses la misma cuantía de dinero.¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
Yo creo que no, porque entonces no sería un bien "escaso" y no se podrian hacer tantas inversiones, préstamos...
4.En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los índices de inflación de esos años.
Teniendo en cuenta ambas cosas responde a las siguientes cuestiones:
-Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años.¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?
Ha variado en 15€
-¿En qué año el joven ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?
En 2001
-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?
En 1996 y hasta 1998 los precios sufrieron un gran descenso, los dos años siguientes subieron y en 2001 volvieron a bajar.
5.A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿qué relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
Se refiere a que como es tan necesario para conseguir tantas cosas, si no tenemos dinero no podemos hacer nada, por lo que no tenemos libertad de elección, además por otro lado, en las cárceles, cuando has sido apresado en algunos casos te ofrecen una condicional en la que tambien para poder salir puedes si pagas una cantidad de dinero, por lo que también pueden ser libres con dinero.
6.Supongamos que el Banco Central Europeo(BCE) va a realizar una subasta a tipo fijo(a un tipo de interés comunicado previamente a los banco); a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:
Banco 1: 50 millones de euros
Banco 2: 35 millones de euros
Banco 3: 40 millones de euros
Total: 125 millones de euros
-¿Qué tanto por cierto está demandando cada banco?
50/125 x 100= 40 % Banco 1
35/125 x100= 28% Banco 2
40/125 x100=32% Banco 3
-Si el Banco Central Europeo solamente quiere prestar 75 millones de euros,¿cómo decidirá qué cantidad va a prestar a cada banco?¿Cuantos millones prestará a cada uno de ellos?
Según el tipo de interés, si es más elevado, recibirá más beneficio por lo que se decidirá por ese.
-Si el BCE desea realizar una política monetaria expansiva, ¿deberá subir los tipos de interés o bajarlos? Explica por qué.
Debería bajar los tipos de interés, para que hubiera más dinero, favoreciendo el consumo o el ahorro y la inversión.
jueves, 17 de abril de 2008
INFLACIÓN Y TIPOS DE INTERÉS EN LA UE
ENTORNO ECONÓMICO TEMA 12
a) Compara los tipos de interés y las tasas de inflación de España, Alemania, Francia y la UE. ¿Qué relación encuentras entre ellos? ¿ Por qué crees que existe esta relación? ¿ Japón y Estados Unidos tienen una inflación mayor o menor que los países europeos?
Los tipos de intereses en Japon son muy bajos mientras que en Reino Unido y USA son mucho mas altos.
Por otro lado las tasas de inflacion en Japon son muy bajas y en USA y Reino Unido al igual que en los tipos de intereses son muy altos.
b)Observando la gráfica de los tipos de interés de los bancos centrales en los distintos países,¿cuáles tienen más riesgo y cuáles menos?
Tienen mas riesgo los que tienen tipos de intereses altos.
c)¿Crées que en España existe alguna relación entre el crecimiento de la economía y la inflación?
Si,porque la inflacion tiene relacion con los tipos de intereses.
d)¿Encuentras relación entre el desempleo y el crecimiento de la economía?
Si,porque si la economía va bien la tasa del desempleo es buena.
a) Compara los tipos de interés y las tasas de inflación de España, Alemania, Francia y la UE. ¿Qué relación encuentras entre ellos? ¿ Por qué crees que existe esta relación? ¿ Japón y Estados Unidos tienen una inflación mayor o menor que los países europeos?
Los tipos de intereses en Japon son muy bajos mientras que en Reino Unido y USA son mucho mas altos.
Por otro lado las tasas de inflacion en Japon son muy bajas y en USA y Reino Unido al igual que en los tipos de intereses son muy altos.
b)Observando la gráfica de los tipos de interés de los bancos centrales en los distintos países,¿cuáles tienen más riesgo y cuáles menos?
Tienen mas riesgo los que tienen tipos de intereses altos.
c)¿Crées que en España existe alguna relación entre el crecimiento de la economía y la inflación?
Si,porque la inflacion tiene relacion con los tipos de intereses.
d)¿Encuentras relación entre el desempleo y el crecimiento de la economía?
Si,porque si la economía va bien la tasa del desempleo es buena.
miércoles, 16 de abril de 2008
Conversión de divisas a euros:
100 US Dólar = 63.31238 Euro
100 Peso argentino = 20.09821 Euro
100 Boliviano boliviano = 8.59009 Euro
100 Franco de Burundi = 0.05432 Euro
100 Escudo de Cabo Verde = 0.90691 Euro
100 Peso chileno = 0.14138 Euro100 Renmimbi Yuan chino = 9.04915 Euro
100 Peso colombiano = 0.03561 Euro
100 Won norte-coreano = 0.45223 Euro
100 Kuna croata = 13.67571 Euro
100 Peso cubano = 2.84906 Euro
100 Corona danesa = 13.40758 Euro
100 Sucre ecuatoriano = 0.002532 Euro
100 Libra egipcia = 11.79333 Euro
100 Colón salvadoreño = 7.29506 Euro
100 Corona eslovaca = 3.07780 Euro
100 Tólar esloveno = 0.41729 Euro
100 Birr etíope = 6.66565 Euro
100 Peso filipino = 1.51675 Euro
100 Dalasi gambiano = 3.20959 Euro
100 Georgia - lari = 35.87104 Euro
100 Cedi ghanés = 0.006489 Euro
100 Quetzal guatemalteco = 8.43805 Euro
100 Gourde de Haití = 1.66756 Euro
100 Lempira hondureño = 3.33416 Euro
100 Rupia india = 1.58513 Euro
100 Peso argentino = 20.09821 Euro
100 Boliviano boliviano = 8.59009 Euro
100 Franco de Burundi = 0.05432 Euro
100 Escudo de Cabo Verde = 0.90691 Euro
100 Peso chileno = 0.14138 Euro100 Renmimbi Yuan chino = 9.04915 Euro
100 Peso colombiano = 0.03561 Euro
100 Won norte-coreano = 0.45223 Euro
100 Kuna croata = 13.67571 Euro
100 Peso cubano = 2.84906 Euro
100 Corona danesa = 13.40758 Euro
100 Sucre ecuatoriano = 0.002532 Euro
100 Libra egipcia = 11.79333 Euro
100 Colón salvadoreño = 7.29506 Euro
100 Corona eslovaca = 3.07780 Euro
100 Tólar esloveno = 0.41729 Euro
100 Birr etíope = 6.66565 Euro
100 Peso filipino = 1.51675 Euro
100 Dalasi gambiano = 3.20959 Euro
100 Georgia - lari = 35.87104 Euro
100 Cedi ghanés = 0.006489 Euro
100 Quetzal guatemalteco = 8.43805 Euro
100 Gourde de Haití = 1.66756 Euro
100 Lempira hondureño = 3.33416 Euro
100 Rupia india = 1.58513 Euro
lunes, 14 de abril de 2008
AMPLIACION INFORME TEMA 12
PAISES DE LA UE
Alemania
Austria
Bélgica
Bulgaria
Chipre
Dinamarca
Eslovaquia
Eslovenia
España
Estonia
Finlandia
Francia
Grecia
Hungría
Irlanda
Italia
Letonia
Lituania
Luxemburgo
Malta
Países Bajos
Polonia
Portugal
Reino Unido
República Checa
Rumanía
Suecia
PAISES DE LA UE CON EURO
Bélgica
Alemania
Irlanda
Grecia
España
Francia
Italia
Chipre
Luxemburgo
Malta
Países Bajos
Austria
Portugal
Eslovenia
Finlandia
Alemania
Austria
Bélgica
Bulgaria
Chipre
Dinamarca
Eslovaquia
Eslovenia
España
Estonia
Finlandia
Francia
Grecia
Hungría
Irlanda
Italia
Letonia
Lituania
Luxemburgo
Malta
Países Bajos
Polonia
Portugal
Reino Unido
República Checa
Rumanía
Suecia
PAISES DE LA UE CON EURO
Bélgica
Alemania
Irlanda
Grecia
España
Francia
Italia
Chipre
Luxemburgo
Malta
Países Bajos
Austria
Portugal
Eslovenia
Finlandia
viernes, 11 de abril de 2008
MONEDAS DEL MUNDO
afgani,lek,kwanza,florin de las antillas neerlandesas,dinar argentino,peso aregentino,dram,euro,dolar,taka,manat azerí,franco,kyat,pula,real,lev,riel,escudo de cabo verde,shequel,won morcoreano,colon castarricense,nakfa,lari y cedi.
miércoles, 2 de abril de 2008
PRESUPUESTO AYUNTAMIENTO DE LA CORUÑA
AYUNTAMIENTO
192.325.000 €
5,63% más que en 2006
Infraestructuras - 33.472.374 € (17%)
El 17% del presupuesto se destina a conseguir una ciudad más accesible y habitable.
Medio Ambiente y Sostenibilidad - 39.473.322 € (21%)
Esta cantidad posiciona al municipio como uno de los principales inversores de Galicia en materia medioambiental.
Seguridad Ciudadana - 22.508.007 € (12%)
Este año se cuida especialmente la atención a pie de calle y el trato persona.
Vivienda, Rehabilitación y Urbanismo - 1.206.854 € (9%)
El 9% del presupuesto se destina a facilitar el acceso a la vivienda.
Bienestar y Cooperación - 66.438.169 € (34%)
El Ayuntamiento es consciente de la importancia del área de Bienestar, de la gente y sus barrios, y le dedica el mayor porcentaje del presupuesto anual.
Tráfico, Transporte y Movilidad Urbana - 14.226.274 € (7%)
Una ciudad dinámica necesita una moderna estrategia de circulación.
VISITA BSH
El viernes 28 de marzo realizamos una visita a Balay para conocer una de las fábricas que tiene y el montaje y cadena que se lleva a cabo para producir los diversos tipos de electrodomésticos que se comercializan.
BALAY inició sus actividades en la década de los 40, cuando dos emprendedores socios fundaron una empresa especializada en la fabricación transformadores de radio y reactancias para iluminación. De las primeras sílabas de los apellidos de los fundadores de la empresa, nace el nombre de la firma: BALAY.
En 1951, la sociedad privada se transformó en Sociedad Anónima. Comienza entonces la fabricación de aparatos eléctricos y en 1956 comienza la fabricación de electrodomésticos, aparatos de cocinar y lavadoras de turbina.
En 1966 inicia la producción de lavadoras automáticas y en 1970 la de lavavajillas.
En 1979 se inaugura la planta de lavadoras automáticas en La Cartuja Baja (Zaragoza)
En 1989 Balay se integra en el grupo alemán BSH, Bosch und Siemens Hausgeräte GmbH.
Coincidiendo con el cambio de milenio, Balay se consolida como líder en mercado español de electrodomésticos de línea blanca.
A lo largo de sus más de cinco décadas de existencia, Balay se ha distinguido por su carácter innovador en busca de la mejora continua de sus electrodomésticos y las prestaciones que los mismos proporcionan, dotando al lema “Por un mundo más cómodo” de un realismo y un significado propio acorde al espíritu de la marca. Tiene una clara vocación de evolución, de innovación constante, de marcar la pauta, de ser pionera, adaptándose a las condiciones sociales que han ido marcando cada época.
La compañía está altamente comprometida con la protección del Medio Ambiente, desde los procesos productivos y la eficiencia energética de los aparatos fabricados hasta el reciclaje de los mismos. Cuidando sobre todo los efectos medioambientales de los productos, tales como consumo de agua y energía, vertidos, ruidos, residuos....en aras de alcanzar y mantener un desarrollo sostenible.
Balay, además es patrocinador oficial de la Exposición Universal que tendrá lugar en Zaragoza en 2008
BSH es un conjunto de marcas entre las que se encuentra Bosch, Siemens, Gaggenau, Neff, Ufesa, Balay y Lynx.
En la visita aprendimos muchas cosas y vimos todo el proceso hasta que finalmente, se consigue el electrodoméstico. La ´visita fue guiada por un hombre que nos trato muy bien y nos explico todo muy bien.
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